En el segundo módulo, los docentes reflexionan sobre las experiencias y los desafíos que encontraron en sus esfuerzos por poner en práctica el nuevo enfoque educativo experimentado en el primer módulo, al tiempo que profundizan en su comprensión de la lógica y el diseño de los textos. Estudian la unidad «Transición a la agricultura», que sigue centrada en la integración de conocimientos y el fortalecimiento del desarrollo del lenguaje, y la unidad «Describir el mundo», que les permite diseñar e implementar lecciones con un propósito claro. Además, exploran la unidad «Educación», que los orienta para reflexionar más profundamente sobre los propósitos de la educación, la diferencia entre comprender conceptos y limitarse a transmitir información, el equilibrio entre analizar partes y considerar contextos más amplios, y la importancia fundamental del desarrollo de capacidades. Las reflexiones diarias y las actividades prácticas de diseño de lecciones ayudan a los docentes a realizar un análisis metacognitivo de sus experiencias, reforzando su capacidad para vincular la teoría con la práctica.

Al finalizar este módulo, los docentes habrán practicado la elaboración de lecciones que priorizan el entendimiento conceptual, el desarrollo de capacidades y una diversidad de métodos más allá del aprendizaje memorístico. Colaboran en grupos pequeños para diseñar clases para sus propias asignaturas y niveles, y algunos de estos grupos se convierten en redes docentes permanentes. Durante el segundo trimestre, los profesores continúan mejorando sus planificaciones, prestando mayor atención a la coherencia entre los métodos y los objetivos de aprendizaje y abordando los obstáculos que dificultan la participación de los estudiantes, en muchos casos ampliando su comprensión de la vida de los estudiantes más allá del aula. El principal resultado del Módulo 2 es un cambio en las actitudes y los modelos mentales de los docentes, que pasan de centrarse en la transmisión de información a facilitar que los alumnos comprendan, apliquen e integren el aprendizaje en sus vidas personales y sociales.